Nie pozwól nikomu decydować o twoim życiu, bo w tedy zostaniesz kimś, kim nie powinnaś być. Będziesz nikim. Będziesz człowiekiem na zawsze skłóconym z życiem.”








ZDROWIEJE








ADHD to skrót od A ttention D eficit H yperactivity D isorder.  Jest również nazywany hiperkinetyczny zaburzenia z deficytem uwagi lub nadpobudliwości psychoruchowej.

 "Deficytem uwagi" nie odnosi się wystarczająco dużo uwagi.  Ktoś z ADHD nie może zwrócenia uwagi na jego lub jej otoczenia.  Dlatego nie jest możliwe, aby zachować (brak koncentracji). Uwaga do jednego na raz  Dorosłych z ADD są łatwo się rozprasza.

 Nadpobudliwość może przejawiać się poprzez fizyczne podniecenia, ale także wewnętrzny niepokój i impulsywność.  Nadpobudliwość może również wynikać z nadmiernego ruchu.  Ruchy te są często trudne do wytłumienia. ADHD przez  Niektóre z ADHD się wydawać niewiele ma świadomość swojej własnej mobilności, wskazywał na to do nich.  Stopnia i sposobu poruszania się różne dla każdego z ADD.  Niektóre zrobić duże ruchy głównie w nogach lub rękach, niektóre kręcić palcami i rąk.  Ruchliwość może wystąpić w różnych sytuacjach lub pogorszyć.  Ogólnie, że sytuacje stresu lub środowisku zajęty (sytuacji, w której wiele zachęt do przetworzenia).

 Impulsywność jest spowodowana przez zbyt wiele wrażeń następuje odpowiadający działania.  Działania muszą mieć miejsce natychmiast i nie może być odroczone.  Działania, które zostały wprowadzone w ruch nie da się zatrzymać i musi najpierw zostać zakończone.  Mniej przydatne może być rozróżnienie między często dużych i małych sprawach.  Gdy zadania są następnie umieszczane złe priorytety.

 Stale reagować ze środowiskiem i śledzić impulsy powoduje charakterystyczne zachowanie zapracowanych ludzi z ADHD.

 Zawartość


 [verbergen]
1. Trzy różne rodzaje
2 kryteriów DSM-IV-TR ADHD
3. Diagnoza
4 Dodatkowe kwestie
5 ADHD i autyzmem
6 osób z ADHD w ich środowisku
7 Zmęczenie
8 Szczególne cechy osób z ADHD
9 Przyczyny ADHD
9.1 Genetyka
9.1.1 Wpływy genetyczne
9.1.2 cząsteczkowa badania genetyczne
9.1.3 matka Palenie
9.1.4 Dodatki do żywności
9.2 Czynniki środowiskowe
9.3 Neurobiologia
10 Leczenie
10.1 Leki
10.2 Zabiegi dla leczniczych
10.2.1 Neurofeedback
10.2.2 Podejście pedagogiczne
10.2.3 Psychoedukacja
10.2.4 Eliminacja Dieta
10.3 Zabiegi alternatywne
10.3.1 Produkty naturalne
10.3.2 Coaching
10.3.3 Relaks
11 Dane statystyczne
11.1 Dzieci
11.2 Młodzieży
11.3 Dorosłych
11.4 Podział statystyczne wg wieku
12 historii z ADHD
13 Zobacz także


Trzy różne rodzaje [ edytuj ]

 ADHD jest instrukcja diagnostyczne DSM-IV-TR opisane jako składające się z trzech typów: [1]
ADHD-I, typu przeważnie nieuważny (ADHD Głównie Inattentive Typ).  Jest to typ, gdzie nie jest szczególnie poważne i trwałe osłabienie uwagi (trudności w utrzymaniu uwagi w marzycielski tu-i-teraz).  Nazywa się to również ADD typu nazywa.  To wskazanie, jednak od czasu publikacji DSM-IV oficjalnie nie jest już używane.
ADHD-H, głównie nadpobudliwe i impulsywne typu.  Jest to przede wszystkim kwestia poważnego i trwałego impulsywności i nadpobudliwości;
ADHD-C, w połączeniu typu.  Oba problemy nieuważny, jeśli nadpobudliwe typu są obecne.  Ten typ ADHD jest najczęstsze.

 2013 dodaje się tutaj:
ADHD-NOS, forma nietypowe.  Osoba ma pewne cechy ADHD, ale nie wszystkie.
Kryteria DSM-IV-TR ADHD [ edytuj ]

A.  Albo (1) albo (2)

 1.

 Obecni na co najmniej sześć miesięcy w stopniu, który jest błędny i niezgodny z poziomu rozwoju sześć (lub więcej) z następujących objawów nieuwagi:
 Attention Deficit
 Często nie daje odpowiedniej uwagi na szczegóły lub czyni beztroskie błędy w nauce, pracy lub innej działalności
 Często ma trudności z utrzymaniem uwagi na zadaniach i gry
 Często wydaje się nie słuchać, gdy on / ona bezpośrednio skierowana
 Często nie zrealizują instrukcje i często nie do końca szkolnych, prace lub obowiązków w miejscu pracy do wykonania (nie z powodu zachowania buntownicze lub niezrozumienia instrukcji)
 Często ma trudności zadania i działania organizacyjne
 Często unika, nie lubi lub nie chce angażować się w zadaniach wymagających koncentracji uwagi (wysiłek, psychiczne) (np. szkolnych lub pracy domowej) zaangażowane
 Często gubi rzeczy niezbędne do wykonywania zadań lub czynności (np. zabawek, zadania szkolne, ołówki, książki, lub narzędzi)
 Często łatwo rozprasza bodźców zewnętrznych
 Często zapomina się w codziennej działalności

 2.

 Obecni na co najmniej sześć miesięcy w stopniu, który jest błędny i niezgodny z poziomu rozwoju sześć (lub więcej) z następujących objawów nadpobudliwości psychoruchowej-impulsywności:
 Nadpobudliwość
 Często fidgets z rąk i nóg lub kręci się jego / jej miejsce
 Często stoi w klasie lub w innych sytuacjach, w których pozostały siedzibą ma być w miejscu
 Często prowadzi się lub wspina się nadmiernie w sytuacjach, w których jest to niewłaściwe (u młodzieży lub dorosłych, może być ograniczony do subiektywnego uczucia niepokoju)
 Może być trudne spokojnie grać lub angażowanie się w działania rekreacyjne
 Często jest "w ruchu" lub "Trots"
 Często mówi się nieustannie
 Impulsywność
 Zgłasza odpowiedź jest często przed pytania zostały zakończone
 Często ma trudności z jego / jej kolei czekać
 Często denerwuje zajęć lub wkracza na innych (np. niedopałki się do rozmów lub gier)

B. Niektóre nadpobudliwe, impulsywne lub nieuważny objawy, które spowodowały utratę wartości były obecne na siódmym roku.

C.  Niektóre z objawów upośledzenia występuje w dwóch lub więcej ustawień (np. w szkole lub w pracy iw domu).

D.  Musi być jasne, istotnych klinicznie zaburzeniami w funkcjonowaniu społecznym, akademickim lub zawodowym.

E.  Objawy nie występują wyłącznie w trakcie Pervasive Developmental Disorder, schizofrenię lub inne zaburzenia psychotyczne nie są lepiej stanowiły innym zaburzeniem umysłowym (np. zaburzeń nastroju, zaburzenia lękowe, zaburzenia dysocjacyjne, zaburzenia osobowości lub).
Rozpoznanie [ edytuj ]


Rozpoznanie [ edytuj ]

 Nie istnieje standardowy test do diagnozowania ADHD.  Ze względu na brak jednolitej sposobu diagnozowania, diagnoza jest często dowolne i uprzedzony.  W szwajcarskim badaniu stwierdzono, że w 75 procentach przypadków, diagnoza ADHD jest błędnie umieścić.  W przypadku chłopca, jest jednym z prawdopodobieństwem błędnej diagnozy jeszcze bardziej.  Dziewczyny z tymi samymi objawami jak chłopców ADHD zostały uznane dość często. [2]

 DSM jest w zasadzie listę zachowań murawy.  DSM nie ponosi jakiejkolwiek sprawia żadnych oświadczeń dotyczących przyczyn pewnych zachowań i właściwego traktowania tego zachowania.  To nie zawsze jest łatwe do określenia właściwego typu.  Przejście pomiędzy różnymi typami jednego płynnego.  Kombinacje właściwości na poszczególnych. Różnice  Chłopcy z ADHD są bardziej podatne na nadpobudliwość, impulsywność i zaburzenia zachowania, a dziewczęta z ADHD są często typu ADD.

 Każdy lekarz jest uprawniony do diagnozowania ADHD, ale zaburzenie jest zazwyczaj zdiagnozowany przez psychiatrę lub psychologa lub psychologa dziecięcego z przynajmniej podstawową diagnostykę notacji.  Te są specjalnie przeszkoleni do tego.  Tylko lekarz jest uprawniony do wystawiania recept. ewentualnie leki  Diagnozować różne testy i obserwacje są wykorzystywane.  Nie ma standardu.

 Według obecnej wiedzy ADHD występuje u 3 do 5% dzieci i co najmniej 1% dorosłych. [źródło?] w ADHD dziedziczne czynniki odgrywają również rolę.  W związku z tym często, że nawet w przypadku jednego z rodziców jest ADHD, często bez zdiagnozowani.  W przeszłości, ADHD u dzieci było często nie rozpoznany.  Gdzie to było, to było na ogół uważa się, że objawy nie ustępują stopniowo i że ADHD nie występuje u dorosłych.  Pokazano to na obudowę. Jednak w bardzo ograniczonym stopniu  Jednak objawy zmienić, bo dorośli w czasie lepiej z jego / jej ograniczeń i nauczyć się radzić sobie z dorosłego społeczeństwa ma inne wymagania.

 W październiku 2005 roku dzieci Komitetu CRC wyrażone Narodów Zjednoczonych są zaniepokojeni zbyt diagnozy ADHD i często przepisuje z psychoaktywnych.  Komitet wyraził poparcie dla dalszych badań nad diagnozą.  Nie tylko w Stanach Zjednoczonych , ale także w Europie używa teraz znaczną grupę dzieci Ritalin i innych używek .
Dodatkowe kwestie [ edytuj ]

 W holenderskim badań w 2001 między 141 dorosłych pacjentów z ADHD ten cel przez psychiatrów poddawanego leczeniu, wykazała, że około czterech z pięciu pacjentów cierpiących na jeden lub więcej dodatkowych stoornisen. [3] Należą do nich w szczególności zaburzeń lękowych , depresji , problemów uzależnień i zaburzeń osobowości . [3] W innym badaniu 105 osób dorosłych z ADHD z 2006 roku wykazało, że ADHD miały negatywny wpływ na wiele obszarów, zarówno fizycznie jak i psychicznie i społecznie i ekonomicznie.  Jakość życia doświadczył niższe niż średnia. [4]

 ADHD w połączeniu z dyspraksją jest również nazywany WILGOĆ zespół nazywa.
ADHD i autyzm [ edytuj ]

 Najnowsze badania wykazały, że istnieje podobieństwo między spektrum zaburzeń autystycznych ( ASD ) i ADHD.  Na przykład, w wielu badaniach naukowych w zachowaniu (procesy poznawcze) podobieństw, ale także w badaniach obrazowych wykazano, że istnieją ograniczenia w tych samych obszarach mózgu. (skany mózgu)  Oba zaburzenia są również bardziej siebie niż można by przypuszczać. Tylko przez przypadek  To nie znaczy, że ADHD i autyzmem same obawy zaburzenia.  Rodzice, którzy mają dziecko z ADHD, zarówno jako dziecko z ASD może wskazać istotne różnice.



Ludzie z ADHD w ich środowisku [ edytuj ]

 Zachowań ludzi z ADHD jest doświadczany przez środowisko, w większym lub mniejszym stopniu, i opisany jako uciążliwy, bardziej dominująca, bardziej inwazyjne, bardziej hałaśliwe i czasami bardziej agresywne niż normalnie.  W rezultacie ludzie z ADHD może dostać się do sytuacji, w której są społecznie wykluczone.  Zachowania te mogą, wraz z deficytem uwagi negatywnie wpłynąć na wydajność w szkole dziecka.  Dla rodziców oznacza dziecko zdiagnozowano ADHD dodatkowego podatku, który może powodować dodatkowy stres i napięcie w relacjach oraz w rodzinie.  Jeśli jeden lub oboje rodziców ma ADHD, jest ciężar rodziny jest bardzo duża.  Ważne jest, lub w tym przypadku, również w starzenia ADHD jest już ustalona.

 Dorośli z ADHD ze znalezieniem korzyści strukturę i pracę, w której mogą funkcjonować.  Ktoś wybiera czasem nieświadomie środowisko, w którym one doświadczyć mniej problemów.  Spadek ruchliwości w ciągu czasu, zwykle w większym lub mniejszym stopniu.  Objawy mogą być związane z kontynuowaniem problemów emocjonalnych i społecznych.  W przypadku, gdy osoba dorosła w społeczeństwie nie są właściwe miejsce i środowisko potrafi znaleźć i społeczeństwo wykazuje brak zrozumienia i oferuje zbyt mało miejsca dla rozwoju osobistego, do bezrobocia, przestępczości oraz dopingu są wynikiem.  Z drugiej strony, specyficzne właściwości, które niesie ze sobą ADHD może również prowadzić do pozytywnych skutków.  Ze względu na ich niekonwencjonalny sposób myślenia ludzi z ADHD może wyglądać inaczej i odświeżający sposób oczywistych przypadków, które często mogą przynieść zaskakujące rezultaty.  Kreatywność, pomysłowość i innowacyjność często iść z ADHD.
Zmęczenie [ edytuj ]

 Około trzy czwarte dorosłych z ADHD cierpi na zmęczenie.  Uważają, że wszystko, co robią kosztuje ich więcej wysiłku i energii.  To może dodatkowo zaostrzyć, że 30% pacjentów cierpi na zaburzenia snu. [3] [4] [8] [9] Oni często chodzą spać późno, mają wielkie trudności z zasypianiem, sen niespokojny i zwinny, a po nocy sen nie jest wyposażony.  W rezultacie, zaciągnięcie uśpienia.
Szczególne cechy osób z ADHD [ edytuj ]

 Osoby z ADHD są ruchliwe, niespokojne i mniej przewidywalny w swoich umiejętności motorycznych i ich myślenie.  Są wrażliwe na bodźce zewnętrzne, ale znajdują się w gdy brakuje zachęty.  Ze względu na te właściwości, dochodzimy pod osób z ADHD w całej ludzi, którzy opracowali specjalne umiejętności w odniesieniu do szybkiego łączenia informacji i wrażeń, że rozwiązywanie problemów, kreatywność i oryginalność, a świadomość przestrzenną.

 Gdy nadmiar bodźców, takich jak muzyka w tle w sklepach, nieprzyjemne zapachy, wielu ludzi na całym, więc osoba będzie, jeśli to możliwe, raczej wycofać się do spokojnej okolicy, z ADHD.
Przyczyny ADHD [ Edytuj ]
Genetyka [ Edytuj ]
Dziedziczne wpływy [ edytuj ]

 Badania pokazują konsekwentnie pokazują rodzinne ADHD ADHD jest bardzo rodzinny charakter. [10] Większość badań wykazała, że rodzice i potomstwo dzieci z ADHD, 2 do 8-krotnie zwiększone ryzyko zachorowania na ADHD. [10] W grupach kontrolnych ludzi bez ADHD ADHD jest częste w 2 do 5 procent krewnych pierwszego stopnia dzieci, odsetek ten wzrasta do 20 do 25 procent w grupie dzieci z ADHD.  U dzieci z ADHD dorosłych, ADHD jest bardzo często, około 75 proc. [10]

 Ze względu na założenie, że ADHD ma istotny czynnik genetyczny, trzeba badania bliźniąt, dziedziczność zbadać, czy zakres choroby mają wpływ czynniki genetyczne.  Na podstawie 18 badań (które metodologicznym oraz pod względem definicji ADHD różniły) dochodzimy do średniej dziedziczenia 77 proc. [10]
Molekularna badania genetyczne [ edytuj ]

 Duży genom badania sugerują, że w całej 16p13 i 17p11 prawdopodobnie geny chromosomalne regiony, które mogą stanowić zagrożenie dla rozwoju ADHD. [10]
 Badania wykazały zależność między polimorfizmem w dopaminy transportera genu (DAT) i ADHD.  Odnosi się to do 480 par zasad w allelu genu DAT i z "polimorfizmu DAT VNTR 440 par zasad. 3. [10] Wysokość transportera dopaminy 70 procent wyższy u dorosłych pacjentów z ADHD.  Gen kodujący większość jest umieszczony, w odniesieniu do ADHD 7 powtarzania allel genu receptora dopaminy D4 (DRD4). [10]
Matka palenia [ edytuj ]

 Według niektórych badaczy mózgu , w tym Dick Swaab , dzieci matek do palenia w czasie ciąży mają znacznie większą szansę na ADHD.  To nie oznacza, że nie ma związku przyczynowego, ale nie jest statystycznie korelację zaobserwowano. [11] [12]
Dodatki do żywności [ edytuj ]

 Jaką rolę może odegrać w odżywianie ADHD jest wciąż niejasna i naukowo kontrowersyjne.  Wiele badań naukowych nie są niezależne lub słabo rozwinięte. [10]
 Wpływ dodatków do żywności jest wiele badań.

 Dodatki do żywności nie powodują ADHD.  Jednakże, udowodniono, że można je wzmocnić. Skutki ADHD  Duże badanie z McCann i wsp. w 2007 r. wykazały, że sztuczne barwniki mogą powodować. Podwyższona nadpobudliwość w żywności  Dotyczy to w szczególności barwników azowych i Żółcień chinolinowa (E104). [13]

 Badanie McCann w 2007 r. do skutku barwników w żywności dał dowody na związek pomiędzy niektórych polimorfizmów genetycznych związanych ze zmniejszeniem degradacji histaminy, wrażliwości na badanym sztucznych barwników i wzrost nadpobudliwości. [14]
Czynniki środowiskowe [ edytuj ]

 Nie ma dowodów, że ADHD może być spowodowana przez czynniki środowiskowe, po urodzeniu. [10] , jednak wpływ środowiska objawy ADHD.  W niesprzyjających warunkach, takich jak zachęty bogatej, hałaśliwym i stresującym środowisku, objawy ADHD wzrośnie.  W spokojnej i uporządkowanego środowiska, objawy są bardziej prawdopodobne, aby zmniejszyć, lub trzymać się z dala. [10]
Neurobiologia [ edytuj ]

 W dziedzinie neurobiologii , wciąż niewiele wiadomo na temat ADHD.  Zakłócenia w dopaminergicznych i noradrenergicznych- systemów w mózgu są uważane za podstawowe objawy ADHD.  Pomimo czasami sprzecznych wyników badań, jednak pojawia się obrazek z nieprawidłowościami w funkcji płata czołowego i nieprawidłowych połączeń między płata czołowego i obszarów podkorowych ważnego.  Nie jest jasne, czy przedczołowej podkorowych nieprawidłowości lub frontalny korzeń.  Dlatego jeden związany z ADHD również używany neuropsychologiczne termin zaburzenia czołowo-podkorowych.  To znaczy, zaburzenia behawioralne lub poznawcze, który wydaje się mieć frontalny przyczyny, ale ma wpływ. Przez podkorowych frajerów [10]

 Skany mózgu pokazują kilka zmian w strukturze i funkcji mózgu u pacjentów z ADHD widziałem.  Najbardziej replikowane odchylenia są mniejsze rozmiary części kory czołowej , móżdżku i obszarów podkorowych, dzięki czemu mózg jest 3 do 5 procent mniejsze w sumie.  Ważne jest również 10-letniego studium, które wykazało, że konwencjonalne leki ADHD nie ma żadnego negatywnego wpływu na mózg.  Włókna nerwowe wykazują te same krzywe wzrostu ADHD z grup kontrolnych i w neuro-normalny, leży tylko z tymi, z krzywej ADHD nieco niższe, ale działa równolegle. [10]

 Badania pokazują, funkcji mózgu, jak również skany, pokazują, że w obszarach podkorowych ( jądro ogoniaste , że skorupy i gałki bladej ) odgrywają rolę.  Dostarczają one informacji zwrotnej do kory, która reguluje nasze zachowanie.  ADHD jest w zachowaniu są zaburzenia w tych obszarach, a (SO). [10]

 Systemy czołowo-podkorowe są bogate w katecholamin .  Środki pobudzające, takie jak metylofenidat (Ritalin), zmniejszenie objawów ADHD poprzez hamowanie transportera dopaminy i blokady wychwytu zwrotnego dopaminy i noradrenaliny z powrotem do presynaptycznych neuronu , dzięki czemu dostępne ilość tych substancji na zewnątrz zwiększa się neuronów.  Model skuteczności tych leków w ADHD: z systemów dopaminergicznych i noradrenergicznych, hamujące korze czołowej w obszarze większych podkorowych.  Ma to wpływ na zachowanie w nowych, nieznanych sytuacjach, planowanie zadań, podejmowania decyzji, kontroli hamowania zachowania (impuls) i czułość do przyjemnych doświadczeń. [15]
Leczenie [ edytuj ]

 Używanie narkotyków, objawy często mogą być znacznie zmniejszone.  Ma to pozytywny wpływ na funkcjonowaniu społecznym.  Leki mogą także wspierać zabiegi nie-leczniczych.  Leczenie ADHD składa się z indywidualnie dopasowanego programu leczenia, które często zawiera leków i psychologicznych, edukacyjnych, społecznych i odżywcze interwencje.  To jest ważne dla efektywności, że osoba z ADHD i jego rodziców / współmałżonka, innych członków rodziny i nauczycieli / szkoły aktywnie w przygotowaniu i realizacji leczenia zaangażowanych.  Pęcherzyca może to być również pozytywny wpływ.





Niektóre z bardziej tabletek metylofenidat  Zobacz leki na ADHD dla redakcji w tej sprawie.


 Zarejestrowane leki dla AD (H) D są tylko metylofenidat i Atomoksetyna.  W niektórych przypadkach "trójpierścieniowe leki przeciwdepresyjne (zwanych również imipramina , nortryptylina terminie).  Gdy współistniejące zaburzenia są czasem leki przeciwdepresyjne lub (w dawce światła) leki przeciwpsychotyczne.  Jednak te dwie aplikacje są niezarejestrowany wykorzystanie .

Pobudzający metylofenidat stosowany jest najdłuższy i jest dostępny w dwóch formach: krótko i długo działające formy.  Formularz szybkiego działania jest dostępny w postaci tabletek pod oryginalna nazwa marki Ritalin (w Holandii), Ritalin (w Belgii) lub pod rodzajowy chlorowodorek Nazwa metylofenidat.  Długo działający formularz dostępny jest od marki Concerta, Equasym, Medikinet i Belgia Rilatine MR.
 Alternatywą dla metylofenidat dekstroamfetamina .

 Od kwietnia 2005 r., dostępnego leku, który inna substancja czynna ( Atomoksetyna ) zawiera: Strattera.
Non-leczniczy zabiegi [ edytuj ]

 Oprócz tradycyjnych metod leczenia, jest wiele zabiegów nie-lecznicze.  Niektóre z nich są oparte na badaniach naukowych. [16] Terapia behawioralna nie jest leczeniem z wyboru w leczeniu dzieci z niepowikłanym ADHD. [17]
Neurofeedback [ edytuj ]

Trening EEG jest leczenie AD (H) D wynosi 10 lat, który jest już stosowany w Holandii .  Zasada neurofeedbacku jest oparta na (Q) EWG -skan obrazu z AD (H) D tam.  Brak równowagi między wolnymi (drobnych problemów) i szybko (np. główne) fal mózgowych rejestrowana i wyświetlana na ekranie komputera.  Jednakże, kiedy powolne poniżej pewnego poziomu i szybkich fal mózgowych powyżej pewnego poziomu, są punkty w liczniku.  To będzie zachęcać do utrzymania. Fale mózgowe już na tym samym poziomie (np. na poziomie stężenia)  Pozytywnych opinii możemy zauważyć, że poziom ten może być rozciągnięty, a więc już stężenie AD (H) D nie.  Niezbędne jest jednak, że jeden to neurofeedback regularnie przechodzą w tym minimum 30 sesji naśladowania, a także, że muszą zostać utrzymane w następnych miesiącach po zabiegu udało. Regularnie  Połączenie klasycznego i kontroli chaos neurofeedbacku może według różnych badań, AD (H) D całkowicie lekarstwo. [źródło?] Badanie Lubar Neurofeedback wspomina, że w grupie 51 osób z AD (H) D, po 10 latach wciąż stabilny wyniki. [źródło?]

 W 2009 roku, we współpracy z naukowcami z Uniwersytetu w Tybindze (Niemcy), Uniwersytet Radboud Nijmegen, Brainclinics i EEG Instytut Zasobów Metaanaliza przeprowadzona. [18] metaanaliza jest analiza, w którym wszystkie badania przeszłości włączone, efekt Neurofeedback ADHD badano.  W sumie w 15 badaniach uczestniczyło łącznie 1194 pacjentów.  Analiza ta wykazała, że ??leczenie Neurofeedback był duży i klinicznie istotną poprawę w impulsywności i nieuwagi i niewielką poprawę nadpobudliwość.  Wspieranie tych ustaleń pochodzi z pary grup randomizacji i odpowiedniej kontroli działających studia w 2009 roku. [19] [20]
Podejście pedagogiczne [ edytuj ]

 Dzieci z ADHD wymagają specjalnego podejścia pedagogicznego . [21] Wytyczne te mogą być przy:
 Struktura w dniu i godzinie.  Można to zrobić wykorzystując codzienne karty rozkład i dwa dzwony.  Jeden zegar pokazuje czas, inny zegar umieścić na czas kończy się lub zaczyna wydarzenie
 Regularność
 Przygotowania do zmian
 Uczenia się zatrzymać, a dopiero potem myśleć i działać w końcu
 Chwilę do kanalizacji energii
 Nagroda i komplement
 Pożądane zachowanie nazewnictwa
 Zadania, w których odpowiedzialność jest zużyte i gdzie jest stosowane energii.
 Pomóż, aby rozpocząć zadanie
 Oferta wyzwanie
 Pomoc w dniach planowania lub zadań
 Udzielanie informacji w kontekście.

 Motywacyjnych okoliczności zgodne z badaniami mieć pozytywny wpływ na utrzymanie uwagi i pamięci.  Inne niż dzieci bez ADHD, dzieci z ADHD okazały się bardzo motywujące okoliczności przyjść. Optymalną wydajność zależy [22]
Psychoedukacja [ edytuj ]

 Leki tłumią objawy ADHD, ale nie. Rozwiązanie ich  Znając cechy ADHD i uczenia się, jak obsługiwać można za pomocą psychoedukacji .  Za to, że oferują Zdrowia Psychicznego szkolenia.  Tak więc, wśród innych grup badanych pod nadzorem wyspecjalizowanych terapeutów na zaburzenia, może to być połączenie edukacji i wzajemnego wsparcia.  W ten sposób pacjent ma możliwość dać ADHD, podłączając się do przetwarzania i akceptacji jego zaburzenia. Rozpoczyna się w jego życiu
Eliminacja Dieta [ edytuj ]

 Istnieje kilka diet dla AD (H) D specjalistów.  Na przykład, zaleca się dietę bez cukru.  Inne diety były badane pod kątem ich wpływu na AD (H) D specjalistów.  W szczególności, eliminacja (później identyfikacyjny) potencjalnie alergizujących substancji z żywności z zastosowaniem diety eliminacji wydaje się być obiecującą metodą. [23], [24]

 W holenderskim badaniu z 2002 roku pod czterdzieści dzieci z ADHD było widoczne dwa tygodnie pomijając wszystkich znanych alergenów pokarmowych z diety (poprzez diety eliminacyjnej) w ponad 60% pacjentów z ADHD do znacznego zmniejszenia liczby skarg Ołów (poprawa co najmniej 50%). [23]

 Z diety eliminacyjnej, potencjał potrzebują krytycznego jedzenie stopniowo przywraca się do diety, z myślą o tym, jak dziecko odbywa się w nowo ponownie wprowadzone żywności reaguje ponownie.  To jest do środków spożywczych, do których dziecko odpowie identyfikację.

 W 2011 pojawił się z badania przeprowadzonego metodą podwójnie ślepej próby na Uniwersytecie w Nijmegen i opublikowane w prestiżowym czasopiśmie medycznym The Lancet, że w próbce dzieci z ADHD w trzech czwartych przypadków miał takiej diety eliminacyjnej się udowodnić pozytywny wpływ na zachowanie.  Po prowokacji z jedzeniem, które składało się objawów nadwrażliwości zaczęły wracać. [24]
Alternatywnych metod leczenia [ edytuj ]
Produkty naturalne [ edytuj ]

 Ze względu na ich właściwości wzmacniające stężenia [25] są olej rybny , omega 3 (DHD / EPA), Ginkgo biloba i lecytyny (w tym soję, orzechy, i tak dalej) jest używany.  Są one stosowane jako alternatywa dla leczenia ludzi i jako dodatek do tego.  Istnieją badania sugerują, że olej rybny ma korzystny wpływ na ADHD. [26] Ponadto, istnieją dowody sugerujące, że niedobór żelaza odgrywa rolę w intensywność objawów.  Uzupełnienie żelaza wydaje się nasilać działanie leków, które są możliwe mniejsze dawki. [27] Fosfatydyloseryna , który jest w żywności, wydaje się mieć pozytywny wpływ ADHD. [28]
Coaching [ edytuj ]

 Wytyczne w postaci treningu jest stosowany w leczeniu ADHD od roku 2006, w Holandii.  Wiele metod leczenia ADHD koncentrują się na przeszkodach napotykanych przez klienta w jego codziennym życiu z nim.  Trening wygląda w określony sposób do zaburzenia i jak sobie z nimi radzić.  Jest on oparty na zdolności klienta.  Patrząc na ADHD w inny sposób, klient może dowiedzieć się, jakie możliwości są, że może on funkcjonować w sposób, który mu odpowiada.  Trening może być stosowane jako alternatywa dla leczenia lub dodatkowo do nich. [29]
Odpoczynek [ edytuj ]

 Dzieci i dorośli z ADHD może skorzystać z zastosowania dzienny relaks. Transcendentalnej Medytacji twierdzi konkretny wpływ tej techniki, [źródło?] , ale opinie są różne.
Dane statystyczne [ edytuj ]
 U chłopców, diagnoza jest trzy razy tak często, jak określono dziewcząt. [30]
 Szacuje się, pozostają na poziomie 60% ??dzieci z objawami ADHD zachować w życiu dorosłym. [30]
 Nie mniej niż 20-30% osób z ADHD cierpi na zaburzenia depresyjnego ze złym rokowaniem, w tym molestowaniu i samobójstwa substancji. [30]
 ADHD jest rzadko diagnozowana lub traktuje imigrantów w Holandii, to nie znaczy, że wśród imigrantów nie zapobiec ADHD.
 Zazwyczaj bierzemy pod uwagę dziedziczną transmisji. [30]
Dzieci [ edytuj ]
 ADHD jest częste psychospołeczne / choroby psychiczne u dzieci. [30]
 Zaburzenia przejawia się w zasadzie na wczesnym etapie życia. [30]
 Około 50% dzieci z ADHD znaczące problemy w relacjach społecznych.  Najnowsze badania wykazały, że ponad 30% dzieci z ADHD na jeden rok w szkole i że wymaga 56% dodatkowych wskazówek.  Około połowa dzieci z ADHD mają również trudności w uczeniu się. [30]
 Szacuje się, że dwie trzecie dzieci z ADHD również zaburzenia opozycyjno-buntownicze . [30]
 Badania wykazały również, że 25-35% dzieci z ADHD na zaburzenia lękowe cierpi agorafobii , lęku napadowego , zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne i zaburzenie lęku uogólnionego . [30]
 Do tej pory, ADHD termin nie jest jeszcze jasno określone. [30]
Młodzież [ edytuj ]
 60% dzieci z klinicznie zdiagnozowanym ADHD w szkole posiada również objawy ADHD w okresie dojrzewania. [30]
 25-50% tych nastolatków rozwinęły objawy opozycyjnej lub antyspołeczne zaburzenia osobowości. [30]
 Mają za dużo do szkoły opóźnieniu z historii ponad dwukrotnie średnio wagary, przerywania bez kwalifikacji, dolnej typu szkoły i niższym wynikiem na standardowych testów. [30]
Dorośli [ Edytuj ]
 Dopiero obecnie jest również, że ADHD występuje u dorosłych.  Ponieważ wiele z tych osób dorosłych diagnozuje się tylko z ADHD w późniejszym wieku, ale często miał wiele problemów.  U dorosłych, choroby jest często nazywany dorosłych Attention Deficit Disorder (AADD) jest używany. [30]
[Podział statystyczne wg wieku edit ]

 Wiek osób, u których rozpoznano ADHD: [30]
 1/5 lat 5%
 6 t / m 8 lat 22%
 T 9/12 lat 35%
 13 t / m 18 22%
 19 + lat 16%
[Historia ADHD Edytuj ]

 Problemy behawioralne, że ADHD jest teraz dalej opisano po raz pierwszy w 1902 przez British pediatry George Jeszcze .

 W 1937 roku, lekarz zrobił Charles Bradley w urządzenia do trudno obsługiwać chłopców.  Zamiast tych młodych ludzi poprzez uczenie się dostosować swoje zachowanie do surowej dyscypliny postanowił wpłynąć poprzez podawanie im. Pobudzający zachowanie ruchowe leków  On już odkrył, że leki pobudzające, który między innymi był używany jako środek, aby schudnąć, miał uspokajająco na ludzi z niektórych zarzutów.

 W 1947 roku, został opisany, że problemy były spowodowane przez zachowanie niewielkich zmian w mózgu, o których mowa w minimalnym uszkodzeniem mózgu (MBD).  Od 1967 roku był mniej przekonany, uszkodzenia i dysfunkcji mózgu Minimal termin wprowadzony.  Od tego czasu nadal robić to, co nazywa się teraz badania ADHD.  W 1970 roku okazało się, że ADHD nie było typowe dzieciństwo choroba, która zniknęła w okresie dojrzewania, ale o 60% jako dorośli nadal cierpią z powodu objawów.  Pomimo tych faktów naukowych do ogółu opinii publicznej pozostał przez długi czas, że ADHD to problem dla rodziców bez przyczyny organicznej.  Również dlatego, że jest w psychoanalizie długoterminowych przyjęto, że ADHD jest neurotyczny odchylenie było spowodowane, bo rodzice mieli coraz mniej czasu i uwagi swoim dzieciom.

 Przełom nastąpił w 1990 roku, kiedy to było w porównaniu PET skanuje różnic stwierdzonych w aktywności mózgu pomiędzy dorosłych z ADHD i dorosłych bez ADHD. [źródło?] Dzięki MRI wykryto w późniejszych badaniach nawet większe różnice. [źródło? ] ujawniło również nowe badania genetyczne, że ADHD jest chorobą rodziny, która jest uwarunkowana genetycznie do około 75%. [źródło?]
Zobacz też [ edytuj ]
Lekarstwa na ADHD
Attention Deficit Disorder
Zaburzeń zachowania       Zobacz kategorię Attention Deficit Hyperactivity Disorder z Wikipedii pliki multimedialne na ten temat.
Źródła, uwagi i / lub odniesienia

Źródła
(En) Paternotte, Arga, J.  Buitelaar, to jest ADHD - Wszystko o cechy, diagnozowania, leczenia i zarządzania w domu iw szkole, Bohn Stafleu z Loghum, 2006, s. 191, ISBN 978-90-313-4564-9 .
(En) van den Berg, Lucia, Tak, zrobię to później - Życie z ADHD, 2008, s. 172 ISBN 978-90-8834-335-3 .
(En) Haxe, Marleen, Kitty Nijboer, Harrie Velderman, dzieci z poważnymi problemami - Normy dotyczące praktyk w edukacji, Garant Publishers, 2002, s. 153 ISBN 978-90-4411-310-5 .
(En) Nadeau, Kathleen, Uwaga. Ból głowy? - Poradnik dla osób dorosłych z zaburzeniami koncentracji, 2007, s. 244, ISBN 978-90-2651-801-0 .
(En) Nadeau, Kathleen, Judith Kolberg, Tidy dzienny z ADHD - Praktyczne wskazówki i strategie, organizacja, Nieuwezijds Publishers, 2007, s. 269 ISBN 978-90-5712-244-6 .
Klompstra, Jacob, Co to ??jest, że chłopiec zajęty. - Życie z ADHD , 2008, s. ISBN 978-90-9023396-3 .  URL odwiedził w dniu 15 lipca 2009 roku.
(En) Kutscher, Martin L., Przewodnik Rodzic ADHD - ustawić wszystkie hamulce są luźne, Nieuwezijds Publishers, 2008, s. 208 ISBN 978-90-5712-273-6 .

Referencje
^ Trimbos Instytut - ADHD podtypów , dostęp 01.04.2013
^ (y) Bruchmüller K, Margraf J, Schneider S. Czy ADHD rozpoznano w zgodzie z kryteriami diagnostycznymi? Overdiagnosis i wpływ płci klienta w diagnozie. Urzędowy Consulting i Psychologii Klinicznej. 2012 Feb; 80 (1) :128-38. DOI : 10.1037/a0026582 . PMID 22201328 . Bezpłatne Artykuł: http://aktuell.ruhr-uni-bochum.de/mam/content/jccp-adhd.pdf
^ Omhoog naar: b c JJS Kooij, LP Aeckerlin i JK Buitelaar - Funkcjonowanie, choroby współistniejące i leczenia wśród 141 dorosłych z zaburzeniami deficytu uwagi
nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) w psychiatrii ogóle ambulatoryjnych; holenderski Journal of Medicine 145 (2001) [1]
^ b Gerjonne Bouwsema, październik 2006. ADHD: nie jest to łatwo! Śledztwo w ??sprawie wpływu wsparcia społecznego na funkcjonowanie i jakość życia u osób dorosłych z ADHD. [2]
^ Badania nad zaburzeniami ze spektrum autyzmu i ADHD
^ (e) Zakładka z objawami i łączonych Autyzm / PDD ADD / ADHD i CFS / CFIDS
^ teza Podsumowanie
^ Heijden i wsp., oderwany od snu - bezsenność przewlekłą początek snu u dzieci z zaburzenia koncentracji / nadpobudliwość, Maastricht University, 2006 [3]
^ Alette z Doggenaar, Sandman przychodzi za późno - problemy ze snem w ADHD [4]
^ Omhoog naar: b c d e f g h i j k l m (y) zaburzenie uwagi z Biederman J.: selektywne ogólnie. Biological Psychiatry. 2005 01 czerwca 57 (11) :1215-20. DOI : 10.1016/
j.biopsych.2004.10.020 . PMID 15949990 .

^ (en) Strona 67 Jesteśmy mózgiem , "matka pali w czasie ciąży może podłoże genetyczne dziecka zwiększa ryzyko ADHD dziewięciokrotnie w interakcji."
^ (y) McCann D, Barrett, Cooper, Crumpler D, Dalen L, Grimshaw K, i wsp. Dodatki do żywności i nadpobudliwe zachowanie w 3-letnich i 8/9-year-old dzieci w społeczności: randomizowanym, podwójnie zaślepionym, kontrolowanym placebo. Lancet. . 2007 Nov 3, 370 (9598) :1560-7 DOI : 10.1016/S0140-6736 (07) 61306-3 . PMID 17825405 . Bezpłatne Artykuł: http://www.cspinet.org/new/pdf/mccann.pdf
^ (y) Aguilar F, H, Barlow Autrup S, L Zamek Crebelli R Dekant W, i wsp. Ocena wyników badania przez McCann i wsp. (2007) w sprawie wpływu niektórych kolorów i benzoesanu sodu na zachowanie dzieci. Opinia naukowa panelu ds. dodatków do żywności, aromatów, substancji pomagających w przetwarzaniu i materiałów w kontakcie z żywnością (AFC). Dziennik EFSA. 2008;. 660:1-54 Pełny raport EFSA
^ PsyQ WWW, informacje o nieprawidłowości w mózgach ADHD
^ (en) Trimbos Instytut - Leczenie ADHD
^ (y) Rappley MD praktyce klinicznej. Zaburzenie deficytu uwagi nadpobudliwości. N Engl J Med. 2005 13 stycznia, 352 (2) :165-73. DOI : 10.1056/NEJMcp032387 . PMID 15647579 .
^ (y) Arns M, de Ridder S, Strehl U Breteler M, Coenen A. Skuteczność leczenia Neurofeedback w ADHD: wpływ na nieuwagi, impulsywności i nadpobudliwości: meta-analizy. EWG Clin Neurosci. . 2009 Lip, 40 (3) :180-9 DOI : 10.1177/155005940904000311 . PMID 19715181 . Bezpłatne Artykuł: http://www.academia.edu/download/30528203/efficacy-neurofeedback-adhd.pdf
^ (y) Gevensleben H, Holl B, Albrecht B, Vogel C Schlamp D Kratz O i wsp. Czy neurofeedback skuteczne leczenie ADHD? Randomizowane badanie kliniczne. J Child Psychol Psychiatry. . 2009 Lip, 50 (7) :780-9 DOI : 10.1111/j.1469-7610.2008.02033.x . PMID 19207632 . Bezpłatne Artykuł: http://bio-medical.com/download/controlled_ADHD_NF_study.pdf
^ () Holtmann M, Grassmann D Cionek Szpak-E, Hager F, Panzer N, Beyer, Poustka F & C. Stadler Spezifische Wirksamkeit von Neurofeedback auf die Impulsivitat bei und Ergebnisse einer ADHS-Literaturuberblick prospektywne, kontrollierten badania. Kindheit und Entwicklung 18 (2009): 95-104.
^ (en) Haxe, M., K. Nijboer, Velderman H. (2005). Dzieci z poważnymi problemami. P. 19 i s.. 25. Antwerpia-Apeldoorn:. Garant ISBN 9044113100
^ (y) Dovis S, Van der Oord S, Wiers RW, Prins PJM. Może motywacji normalizacji pamięć roboczą i wytrwałości zadania u dzieci z nadpobudliwości? Skutki pieniądze i gier komputerowych. J nienormalne Child Psychol. 2012 Jul; 40 (5) :669-81. DOI : 10.1007/s10802-011-9601-8 . PMID 22187093 . Jest to otwarty dostęp artykuł.
^ b (s) Pelsser LMJ, Buitelaar JK. Korzystny wpływ standardowej eliminacji diety na zachowanie małych dzieci z nadpobudliwości psychoruchowej zaburzenia (ADHD), rozpoznawczym badaniu. Holenderski Journal of Medicine. 2002 Dec 28;. 146 (52) :2543-7 PMID 12532668 . Ten artykuł jest wolne od opłat wydawcy
^ b (s) Pelsser LM, Frankena K, J Toorman, Savelkoul HF, Dubois AE, Pereira RR i wsp. Wpływ ograniczonej eliminacyjnej diety na zachowanie dzieci z nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi zaburzenia (badania INCA): randomizowanym, kontrolowanym badaniu. Lancet. . 2011 Feb 5, 377 (9764) :494-503 DOI : 10.1016/S0140-6736 (10) 62227-1 . PMID 21296237 . Free full RUN-RED-badanie potrawy . CZERWONA oznacza akronim "Ograniczona dieta eliminacyjna." " Holenderski podsumowanie badań "
^ (s) Vaisman N Kaysar N Zaruk-Adasha Y Pelled D, G BRICHON, Zwingelstein G, et al korelacji między zmianami w składzie kwasów tłuszczowych we krwi i wizualne przedłużonego uwagi u dzieci z nieuwagi: Wpływ N-diety 3 kwasy tłuszczowe zawierające fosfolipidy. American Journal of Clinical Nutrition. Maj 2008;. 87 (5) :1170-80 PMID 18469236 . Ten artykuł, wydawca udostępnione bezpłatnie na http://ajcn.nutrition.org/content/87/5/1170.long
^ Frölich J, Dopfher M (mar 2008) Leczenie zaburzeń uwagi i nadpobudliwości z wielonienasyconych kwasów tłuszczowych - skuteczne leczenie alternatywne Zeitschrift für Kinder-und Jugend und Psychoterapia Psychiatria 109 (16): 36.?..
^ (s) Calarge C, C Farmer Disilvestro R, et al ferrytyny w surowicy i odpowiedź amfetaminy u młodych chorych zaburzenia nadaktywności. (2010) J. Child Adolesc Psychopharmacol 20:495-502. PMID 21186968 .
^ Hirayama S, Masuda Y, R Rabeler (wrzesień / październik 2006) Wpływ podawania fosfatydyloseryna na objawy nadpobudliwości u dzieci Agro Food 17 (5): .. 32-36.
^ (en) Wildervanck, C., 2009, ADHD / jak się go z głowy?, Scriptum ISBN 978-90-5594-682-2
^ Omhoog naar: b c d e f g h i j k l m n o IACAPAP konferencji, 25 sierpnia 2004 w Berlinie.


 Źródło " http://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=ADHD&oldid=39593607 "
Kategorie :
Zaburzenia neurologiczne
Rozwojowy
Psychiatria
 Ukryte kategorie:
Wikipedia: Zobacz artykuł
Wikipedia odniesienia Artykuł mgła od września 2013
Wikipedia: Commonscat z łącza lokalnego samej jak na Wikidata
 Nawigacja
 Personalizacja
Zarejestrować
Niet aangemeld
Overlegpagina IP-adres
Bijdragen IP-adres
Zaloguj się
 Przestrzenie nazw
Artykuł
Konsultacja
Warianty
 Odsłon
Czytać
Praca
Postępowanie w sprawie
Historia
Poszukiwanie
 
 Nawigacja
Top
Znajdź artykuł
Dzisiaj
Okno
Kategorie
Ostatnie zmiany
Nowe produkty
Losowa strona
 Informacja
Portal społeczności
Crash Course
Pomoc i kontakt




GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG